Ana Nascimento
- Registrado em: 14/10/2019
- Última conexão: 02/10/2021
Tarefas
Projetos
- Campus Ji-Paraná (Servidores, 31/10/2019)
Atividade
02/10/2021
- 23:58 Campus Ji-Paraná Atividade #47930: Ações de acolhimento dos Alunos
- As ações de acolhimento são realizadas de forma coletiva no inicio do ano letivo e no decorrer dos módulos sempre que...
- 23:54 Campus Ji-Paraná Atividade #47223: Apoiar a realização de estudos anuais para minimizar a superlotação nas turmas de 1º anos dos cursos técnicos
- No ensino remoto de forma online não há problemas de superlotação nas salas.
31/03/2021
- 14:32 Campus Ji-Paraná Atividade #47930: Ações de acolhimento dos Alunos
- Ana Nascimento escreveu:
> CAED Campus Ji-Paraná escreveu:
> > Criar ações voltadas para o acolhimento dos alunos.... - 14:31 Campus Ji-Paraná Atividade #47930 (Em Andamento): Ações de acolhimento dos Alunos
- CAED Campus Ji-Paraná escreveu:
> Criar ações voltadas para o acolhimento dos alunos. - 14:31 Campus Ji-Paraná Atividade #47223: Apoiar a realização de estudos anuais para minimizar a superlotação nas turmas de 1º anos dos cursos técnicos
- DAPE Campus Ji-Paraná escreveu:
> Criar comissão e incluir membros do DAPE e Coordenações de cursos técnicos. - 14:30 Campus Ji-Paraná Atividade #47223 (Em Andamento): Apoiar a realização de estudos anuais para minimizar a superlotação nas turmas de 1º anos dos cursos técnicos
- DAPE Campus Ji-Paraná escreveu:
> Criar comissão e incluir membros do DAPE e Coordenações de cursos técnicos. - 14:29 Campus Ji-Paraná Atividade #47926 (Em Andamento): Reuniões de Pais
- CAED Campus Ji-Paraná escreveu:
> Contribuir com as reuniões e informações e divulgação das reuniões - 14:28 Campus Ji-Paraná Atividade #47932 (Em Andamento): Realizar estudos com base no Perfil do Aluno
- CAED Campus Ji-Paraná escreveu:
> Estudo do perfil do aluno em situação de repetência. - 14:25 Campus Ji-Paraná Atividade #47928 (Em Andamento): Oficinas Técnicas de Estudo
- CAED Campus Ji-Paraná escreveu:
> Propor oficinas de estudo para os estudantes
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